18年青少年营地实践、10年极致天然全球行走经历，陪同15万全球青少年一路生长，启行是走运的，也是不断被孩子、家长、校园“催更”的——跟着启行孩子们的长大以及协作校园的增多，

  放眼全球文明地标，前史遗址、人文景观不计其数，资料是不缺的，难的是“架构与履行”：

  怎样在有限的时刻，为青少年们组织一次有逻辑内核、有深度思辨、有比照学习、有效果产出的文明探究旅程。

  启行资源好、课程研制能力强、陪同青少年项目式学习经历比较丰富的优势，在这里就凸显出来啦~~

  咱们在洛阳的全球领导力与我国文明项目，从2019年开端打磨，与我国仅有一家“遗址地上的青少年研学营地”协作，先后与文博专家、少年得到、美国鹰溪中学等不同专业力气一起研制课程，数年为孩子们供给“行走洛阳，体会我国，思辨国际”的文明项目。

  从洛阳动身，启行接下来将陪同孩子们敞开“全球极致文明目的地探究”项目！2025年的首发线路，将是意大利！

  国际那么大，怎样去看看？优质资源与课程内容是第一步确保。那么，第二步呢？

  前史庞大，文明深邃，可是不得不供认，关于大部分孩子来说，仍是有间隔的，了解起来需求门槛。

  所以咱们尽力在组织内容的时分，多体会、多沉溺、多感触，让前史在孩子们眼中手中心里“活起来”~~

  博物馆造访与文明手作体会，都是办法。以什么样的逻辑串起来？每一个内容为哪个板块做支撑？那么多活动那么多博物馆那么多文物，要怎样采撷来给营员们出现？这背面需求用心的规划规划。

  在洛阳领导力夏校，咱们把看望石窟与全球石窟文明探究结合，把古墓笔画博物馆艺术学习与泥板岩画创作工坊结合，把二里头夏都博物馆研学与绿松石龙形牌饰恢复工坊结合起来，用唐朝运动会、万国来朝美食宴替换传统全营活动……

  好的资源与风趣有料的内容，都是输入部分，而这还不行——启行还要支撑孩子们“以用促学”。

  如果说曾经咱们着重“知其然并知其所以然”，那么未来的学习，更要求“知其所以用”。

  怎样用一场唐宫夜宴来出现盛唐万国来朝海纳百川的风仪？怎样图文音并茂向海外小伙伴介绍丝路东起点的神都洛阳？怎样策划一场隋唐洛阳城的“文物活化”展？

  而2025年，咱们的文明极致线路上，将敞开“数字叙事”的输出规划，供给：

  启行极致文明项目向小学高年级至初中生敞开，咱们更主张，有意参与海外的文明项目的孩子，先从洛阳项目开端，更契合“文明自觉-文明比照学习-全球视界”的认知进程，收成必定也更大！